《相似图形的特征》教学课例

下载PDF

导出

摘要本节课是一节数学命题课。数学命题的教学是获得新知的必由之路，也是提高数学素养的基础。在命题教学中，不宜把思维过程嚼得过碎，更不能采用灌输式教学方法。否则会使学生感到枯燥、乏味，使课堂变得机械、沉闷，缺乏生气和乐趣。考虑到这一点，我在设计本节课时，通过创设丰富的情境，组织学生密切的合作、活跃的讨论，归纳总结出相似图形的特征。在整体设计中从学生的认知过程出发，

作者杜明姝

机构地区长春市第三十五中学

出处《数学学习与研究（初中）》 2004年第2期7-9,共3页

关键词学生教学课例数学命题课时归纳总结数学素养创设图形缺乏认知过程

分类号 O123.1 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1符曼.注重提高命题作文教学的功效[J].琼州大学学报,2007,14(1):124-124.
2朱海峰.类比推理在高中数学教学中的应用研究[J].数学学习与研究,2013,0(17):42-42. 被引量：11
3马松.例谈命题教学中的难点突破[J].数学之友,2013,27(16):19-21.
4姚文生.浅谈中学数学课堂教学模式[J].数学学习与研究,2013,0(3):46-48.
5游洋.类比推理在高中数学教学的实践[J].数理化学习（教研版）,2015,0(7):64-64. 被引量：1
6孙坚,单文海.关于命题教学中的几个问题[J].中学数学月刊,2004(7):4-5.
7汤连成.浅谈变式教学在初中数学教学中的运用[J].基础教育论坛,2013(9):34-35. 被引量：2
8程俭兴.数学教学中“激趣”的探索[J].中学教育,2000(7):41-42.
9孙永杰.导学案在高中数学命题教学中的探讨[J].新校园（上旬刊）,2013(5):173-173.
10张晓秋.作文命题教学要注重生活化[J].新课程（中学）,2016,0(3):45-45.

数学学习与研究（初中）

2004年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《相似图形的特征》教学课例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史