浅析新课程理念下的数学教学

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摘要数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。《数学课程标准》要求，数学教学应该体现基础性、普及性及发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有用的数学，人人都获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。因此数学教育要以学生发展为本，要把学生的个人知识，直接经验和现实世界作为数学的重要资源。要根据学生的年龄、

作者王玉霞

机构地区九台市第三十中学

出处《数学学习与研究（初中）》 2004年第2期63-64,共2页

关键词数学教学学生发展新课程理念数学教育直接经验面向全体《数学课程标准》刻画基础性定量

分类号 O152 [理学—基础数学] G633 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究（初中）

2004年第2期

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