运用《科学》理念 活用《自然》教材《种子的萌发》的两种教法与体会
-
1陈水生.运用《科学》理念 活用《自然》教材——《种子的萌发》的两种教法与体会[J].江西教育(管理版)(A),2004(15):76-76.
-
2李德强,宋发礼,袁爱民.巧设对比实验 探究种子萌发——《种子的萌发》教学设计[J].科学课(小学版),2002(Z2):52-54.
-
3陈文斌,武书华.开展好研究后研究——《种子的萌发》例谈[J].科学课(小学版),2002(Z2):59-60.
-
4许京爱.巧用滤纸解难题[J].科学课(小学版),2008(9):61-61.
-
5张建.我教《种子的萌发》[J].科学课(小学版),2001(4):16-16.
-
6冯庆华.应对生成策略之一二三——以《种子的萌发》教学为例[J].湖北教育,2015,0(10):48-49.
-
7郑经桂.《种子的萌发》说课预案[J].新课程教学案例,2008(6):14-15.
-
8傅贇.从一粒蚕豆种子得到的发现[J].科学课(小学版),2004(1):40-41.
-
9郑跃.探究式教学设计的思路分析[J].齐鲁师范学院学报,2012,27(6):46-48. 被引量:3
-
10蔡丽芬.引导学生有序有效探究——《种子的萌发》教学设计[J].小学科学,2012(5):20-20.