生物教学中滥用电教手段的弊端

生物教学中滥用电教手段严重削弱了学生操作能力与观察能力,同时也削弱了教师的主导作用。在教学中,要恰当地设计、开发、运用多媒体、优化课堂教学,才能体现出多媒体辅助教学的真正价值。在教学过程中只能适时适量地使用电化教学手段,而不能滥用电教手段,以免事倍功半。