新集体组建过程中的一些想法和做法

我这几年连续接了几个新组建的班集体。它们的组成虽由于低年级时每个班的班额都比较大，到了中高年级后，教室的空间就略显拥挤，学生的作业量加大之后，也给老师的批改和及时反馈带来一定困难，更不便于老师对学生的因材施教。因此，分班的举措就随之产生了。分班是指从原来各班随机抽调出来一些学生组成新的集体。