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重视数学思维方式的教学培养学生的数学能力
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摘要
随着现代科学技术的发展,人们对数学教育研究的深入,数学思维方式的教学被提到一个新的高度。数学的思维方式,“包括建立模型、抽象化、最优化、逻辑分析、从数据进行推断以及运用符号等,它们是普遍适用并且强有力的思考方式。应用这些数学思考的方法的经验构成了数学能力——在当今这个技术时代日益重要的一种智力,它使人们能批判地阅读,能识别谬误,能探察偏见,能估计风险,能提出变通办法。数学能使它们更好地了解我们在其中的充满信息的世界”。
作者
谢承标
赵凌英
机构地区
浙江省松阳县教委教研室
浙江省松阳县实验幼儿园
出处
《小学数学教师》
2000年第1期76-81,共6页
关键词
数学能力
数学思维方式
数学思考
教学
阅读
培养学生
数学教育研究
对数
估计
最优化
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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