巧用“植树问题”方法

在数学活动课中，有一类等差数列的求和问题。其中，求等差数列的项数是一个难点。一般资料上介绍求项数公式的过程，学生感到难以理解。笔者尝试用“植树问题”的方法求项数。效果较好。