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“实验引导发现法”探讨

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摘要 "发现法"是布鲁纳等人倡导的现代启发式教学方式.它强调让学生独立思考,自主探究,通过学生的主体活动去发现问题,寻找答案,得出结论,发展智能,学生像科学家一样去发现知识.实施"发现法"的教学以学生为主体,注重启发、引导.

作者陈少康

机构地区广东省珠海市第二中学

出处《实验教学与仪器》 2004年第12期3-4,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词 “发现法” 引导发现法以学生为主体布鲁纳教学实际主体活动独立思考合化实验以问题为中心

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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实验教学与仪器

2004年第12期

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