通过题组教学 强化思维训练

在数学教学活动中，学生通过老师的教，掌握知识，学会技能，逐步形成各种能力，这是一个渐进、潜变的过程．作为教者。宜重视习题训练的作用，揭示教与学的弱点，深化对知识、技能的理解，提高智能，优化思维品质．但教师若不加以思索地指导学生就题论题，以多取胜，陷入“题海”，结果会适得其反，如学生对一些似是而非的问题难辨真伪；或在考练中常犯“固疾”；