利用复数性质解高考题

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摘要许多同学在解复数问题时，就迫不及待地设复数z=a+bi(a、b∈R)或z=r(cosθ+isinθ(r≥0，θ∈[0，2π]且规定r=0时，r=0)，至使某些问题越化越繁，甚至半途而废．而与之相反，若能从整体结构出发，合理利用复数的一系列固有的特殊性质，往往可以使问题不设而解，且过程甚为简捷；现以高考复数试题为例，予以说明．

作者曾胜

机构地区广东省雷州市第一中学

出处《数学教学通讯（中教版）》 2000年第6期24-25,共2页

关键词复数试题复数问题高考题同学特殊性质过程整体结构合理利用

分类号 G633 [文化科学—教育学] G634.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（中教版）

2000年第6期

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