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初中《几何》中值得商讨的一些问题
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摘要
教科书是学生学与老师教的依据。因此,教科书的内容不仅要准确,而且应繁简得当,与老教材相比,现行九年义务教材(以下简称九义教材)初中《几何》虽具有“突出思维过程,强化素质训练”等优点,但仍存在一些问题.现就这些问题谈点个人愚见,不足之处,敬请指正。
作者
马超三
机构地区
云南省红河州泸西县白水中学
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2000年第7期21-22,共2页
关键词
《几何》
教科书
教材
老师
素质训练
中值
学生
问题
义务
个人
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
G808 [文化科学—体育训练]
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2000年 第7期
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