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初中《几何》中值得商讨的一些问题

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摘要 教科书是学生学与老师教的依据。因此,教科书的内容不仅要准确,而且应繁简得当,与老教材相比,现行九年义务教材(以下简称九义教材)初中《几何》虽具有“突出思维过程,强化素质训练”等优点,但仍存在一些问题.现就这些问题谈点个人愚见,不足之处,敬请指正。
作者 马超三
出处 《数学教学通讯(中教版)》 2000年第7期21-22,共2页
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