加强应用教学提高学生的数学能力

下载PDF

导出

摘要数学既是一门纯理论的基础学科，需要高度的抽象思维能力，又是一个可以解决许多问题的工具．掌握数学知识，可以解决相关学科(如物理学)以及日常生活中遇到的很多问题．但是在以往的教学过程中，我们往往过多地强调抽象思维能力的培养，而忽略数学应用能力培养，结果导致许多学生对数学缺乏兴趣，甚至产生厌学情绪．为此，

作者陈金康

机构地区浙江省慈溪市掌起镇职成教中心学校

出处《数学教学通讯（中教版）》 2000年第11期4-5,共2页

关键词数学能力学生抽象思维能力应用教学培养数学应用能力厌学情绪物理学对数缺乏

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑咏.浅谈职高学生数学应用能力的培养[J].数学学习与研究,2008,0(10):69-69.
2何昕.中职生数学应用能力培养研究综述[J].现代经济信息,2016,0(15):443-443.
3高秀芝.应用型本科院校大学生数学应用能力培养研究[J].安徽职业技术学院学报,2015,14(3):78-80. 被引量：1
4周文.浅谈高职学生数学应用能力的培养[J].内江科技,2008,29(1):147-147. 被引量：1
5黄琴琴.大学生数学应用能力培养现状及改善对策[J].现代妇女（理论前沿）,2015(1):153-153. 被引量：1
6张亚香.《中学生数学应用能力问题的培养实验研究》研究报告[J].吉林教育（综合）,2011(12X):2-3.
7李秋明.对数学应用能力培养的探讨与思考[J].上海中学数学,2007(6):5-6. 被引量：2
8郑建茹.高校学生数学应用能力培养的探析[J].青春岁月,2013(15):196-197.
9孙敏.略论中职生数学应用能力的培养[J].数学学习与研究,2014,0(23):24-24. 被引量：1
10朱广恩.高职学生数学应用能力培养探析[J].职业时空,2008,4(8):67-67. 被引量：4

数学教学通讯（中教版）

2000年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

加强应用教学提高学生的数学能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强应用教学 提高学生的数学能力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强应用教学提高学生的数学能力