“求积的近似值”教学设计

使用教材 九年制义务教育课本《数学》五年级第一学期第74、75页(上海版)。教材分析 本教材是在学生已经掌握了小数乘除法的计算方法，用“四舍五入”法求数的近似值的基础上，学习求积的近似值。本堂课要让学生知道根据实际需要取近似值，并进一步掌握用“四舍五入”法来截取小数的近似值；教材中还渗透了近似数的取值范围、精确度等知识。