期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
极端性原则
原文传递
导出
摘要
为了解决一类数学问题,考察某些“极端”的元素,也就是取最大或最小值的元素很有好处。这是因为在极端情形时,往往具有在一般情况下所不具有的一些独特性质,这些性质常能帮助我们闯过解题难关。利用考察极端元素来实现解题的方法,称为极端性原则。对于题目涉及最多(少)、至多(少)等内容的题目,可考虑用极端性原则。下面通过例子来了解并掌握这一原则的具体运用。
作者
王岁忠
机构地区
江苏省盱眙县中学
出处
《小学数学教师》
2000年第10期64-67,56,共5页
关键词
解题
原则
题目
数学问题
元素
最小值
性质
类数
一般
具体
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
蒋学锋.
极端性原则解题两例[J]
.数学小灵通(启智版)(低年级),2002(10):21-22.
2
刘有良.
数学竞赛中恒成立问题的若干求解策略[J]
.中学数学月刊,2003(1):40-42.
3
向中军.
从极端做起[J]
.中学数学教学参考(初二初三学生版),2004(12):43-45.
4
楼可飞.
极端性原则在解选择或填空题中的若干体现[J]
.数理化学习(高中版),2004(15):18-21.
5
杨屯云.
整体观念与极端性原则[J]
.中国校外教育(中旬),2009(8):9-10.
6
何豪明.
极端原理解题例说[J]
.上海中学数学,2016(7):72-72.
7
胡春洪.
圆中的取值范围问题[J]
.中学生数学(初中版),2015,0(6):39-41.
8
周宏峰.
从极端情形突破(初二、初三)[J]
.数理天地(初中版),2004(9):30-30.
9
周士藩.
从极端情形入手解题[J]
.初中生数学学习(初三版),2004(10):29-31.
10
孟震宇.
两类极端情形问题解析[J]
.中学生数学(高中版),2007(19):27-28.
小学数学教师
2000年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部