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整数、小数四则混合运算和应用题
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摘要
使用说明：这类单项练习花较少时间熟练运算顺序。同时要注意一题多用。以第1(2)题为例，正确填上编号：3、1、2后，可以再要求直接说出得数。如填写出现3、2、1的失误，先想一想按现编号的运算顺序，原算式怎样添上括号。再说一说导致失误的原因。
作者
张企曾
出处
《小学数学教师》
2000年第11期84-91,共8页
关键词
运算顺序
四则混合运算
应用题
小数
算式
练习
整数
正确
编号
时间
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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