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增值评价:教育评价的新视角——兼及小语教学质量的评价被引量：3

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摘要我们知道，教育评价是对教育领域内的某项教育活动、某项教育改革的价值给予衡量判断．它常常采用与其它事物进行比较的方式进行，也往往以某种价值观为标准直接进行价值判断。笔者认为，进行教育质量的评价不能仅仅局限于教师指导成果的评价上，它还负有从教师指导之前诸如学生的智力水平，已有的学力、

作者蒋文树

机构地区如皋市丁北小学

出处《江苏教育》 2000年第5期33-34,共2页

关键词教育评价教师指导小语教育领域教学质量学力教育活动局限新视角直接

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G40 [文化科学—教育学原理]

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江苏教育

2000年第5期

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