课内外结合,培养学生思维的创造性
摘要
小学数学教学应依据学科的特点，抓住课堂教学这个主阵地，同时开展数学兴趣小组活动，做到课内外结合，培养学生的创造性思维能力：
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1陈寒英.谈开展数学兴趣小组活动的四个步骤[J].学园,2013(20):140-140.
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2徐远亲.巧求边长算面积[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2002,0(Z1):75-75.
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3刘宇浩,王广顺.手脑并用 享受成功[J].数学大世界（中旬）,2009(11):18-18.
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4沈顺良.从一试题的阅卷看解题的迁移[J].中学数学（初中版）,2009(2):17-18.
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5郭琳.构图代替巧求积[J].当代小学生（中高年级）,2013(11):42-42.
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6李光红.你来想数我来猜[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2009(7):104-106.
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7蒋明玉.老鼠钻得过吗[J].小学生之友（智力探索版）（中旬）,2009(1):76-76.
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8吕雨馨,顾伟民.一道数学题 的解析[J].数学小灵通（小学中高年级班）,2004(12):28-29.
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9蒋帅.画画数数找规律[J].小学生导读,2011(9):22-23.
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10齐共云.旋转中的正方形[J].初中生学习指导（八年级提升版）,2016,0(5):41-42.
