设疑激趣 启迪思维——“圆柱体的体积”教学片断

课始，教师拿出事先设计好的两张完全相同的长方形硬纸板，分别以其长和宽作高，卷成两个不同的圆柱，并配上相应的底，在以长作高的圆柱体上标上甲，以宽作高的圆柱体上标上乙。