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清风活水进课堂——记宿迁市实验小学课堂教学改革

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摘要宿迁市实验小学自1994年开始，确立以活动促发展的教学观。利用分组教学分层落实教学目标，强化学生主体地位，改善教学过程，提高教学质量，开发学生智力，培养学生素质，具体做到三个“辩证统一”：

作者忻叶

出处《江苏教育》 2000年第7期7-8,共2页

关键词实验小学活水课堂教学改革善教学生智力学生主体地位分组教学分层活动开发

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2000年第7期

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