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激发情趣比单纯传授技巧更重要
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摘要
全文确需“规则”、“技巧”,但在怎样的时间、地点和条件下把“规则”、“技巧”教给学生,使他们不至被这些“清规戒律”束缚而疏离了对作文表达思想的亲和力,是一重要的作文教学艺术。作文的“清规戒律”对于接触作文不久的小学生来说,似乎少说或略说为好。即便非说不可,也最好在非常形象的前提下进行。
作者
孙建锋
机构地区
铜山县实验小学
出处
《江苏教育》
2000年第7期33-33,共1页
关键词
作文教学
技巧
激发
小学生
亲和力
规则
情趣
单纯
疏离
形象
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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