相互信任和支持,共同分担任务和分享成果——中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会纪要
Trust and Support Each Other to Shoulder Our Tasks and Share Our Benefits--Summary of the 2004 Meeting Held by Educational Theory Periodicals Branch,Chinese Education Society
出处
《东疆学刊》
2005年第1期106-107,共2页
Dongjiang Journal
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1刘延梅,张斌.相互信任和支持，共同分担任务和分享成果——中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会纪要[J].浙江教育科学,2004(6):63-64.
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2刘延梅,张斌.相互信任和支持共同分担任务和分享成果——中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会纪要[J].教育科学论坛,2004,0(6):76-77.
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3刘延梅,张斌.相互信任和支持,共同分担任务和分享成果——中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会纪要[J].现代中小学教育,2005,21(1):78-78.
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4刘延梅,张斌.相互信任和支持,共同分担任务和分享成果——中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会纪要[J].教育理论与实践,2005,25(1):63-63.
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5刘延梅,张斌.相互信任和支持,共同分担任务和分享成果[J].教育科学,2004,20(6):62-62.
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6刘延梅,张斌.相互信任和支持 共同分担任务和分享成果——中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会纪要[J].当代教育科学,2004(19):64-64.
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7刘延梅,张斌.相互信任和支持,共同分担任务和分享成果——中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会纪要[J].中国教育学刊,2004(12):57-57.
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8吴俊丽.守候心灵 共同成长[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(11):26-26.
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9刘延梅,张斌.相互信任和支持 共同分担任务和分享成果——中国教育学会教育理论刊物分会2004年年会纪要[J].数学教育学报,2004,13(4):16-16.
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10梅松竹.分享成果 渐成共识 共谋发展——首届华人数学教育会议纪要[J].中国数学教育（初中版）,2014(7):3-5.
