常规不灵，另辟蹊径（五年）

学生学会最小公倍数的计算方法后．在实际运用的时候，会遇到各种不同类型的问题，如果用常规的方法解答是行不通的，必须具体情况具体分析，掌握解题技巧，找到最佳的方法解答。