树立课程意识 创新教学设计——兼谈“事物是普遍联系的”教学设计
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1王欣.幼儿的自主活动和动态的环境构成[J].幼儿教育,2001(3):13-13. 被引量：1
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2姚会莹.谈化学课堂教学的动态生成[J].试题与研究（教学论坛）,2012(5):20-20.
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3阚海涛.相信学生的力量[J].基础教育论坛,2013,0(2Z):37-38.
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4李鹏辉.“生活资源”在小学数学教学中的开发与利用[J].考试周刊,2016,0(69):68-68.
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5沈林军.立足反思 专业成长——初中数学教师的反思策略研究[J].新课程（下）,2011(4):133-135.
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6董丽.谈情境创设在小学英语教学中的运用[J].祖国（建设版）,2013(1):324-324.
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7孙钰翔.在探索中进步 在进步中反思[J].课程教材教学研究（中教研究）,2012,0(Z1):6-7.
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8方晓霞,邓代成.初中数学新课程目标与教学行动研究(2)——让学生感受生活,养成数学思考[J].数学教学通讯（中教版）,2004,27(04S):1-2.
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9黄桂荣.思想政治工作的环境系统及其影响[J].中共青岛市委党校青岛行政学院学报,2001(4):67-69.
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10落典.新课标下的物理教学新理念[J].新课程（教研版）,2010(11):27-28.
