浅析“语文研究性学习”的课程目标

语文研究性学习是新一轮课程改革中实施的全新教学模式。在课程的实施中，不能按照传统的课程目标来进行学习指导，笔者针对其特殊性结合语文学科教学特点从基础性目标、伴随性目标、表现性目标及它们之间的有机联系四个方面进行了简要分析。