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带教程序在临床教学中的运用
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摘要
带教程序是一个完整的确认问题和解决问题的工作过程。它以收集资料、分析问题为基础。将收集的资料、基本情况输入,通过评估、计划、实施、评价几个步骤,以完成一个完整的带教程序。2000-2003年我们将带教程序用于护理教学中,使带教工作有计划、有步骤的进行,更生动、更具体。理论与实践、教师与学生融为一体,使学生在有限的时间内掌握更多的临床工作技巧。
作者
霍平
张利平
杜欣
王丽娜
赵红
机构地区
沈阳军区总医院肾内科
沈阳军区总医院药剂科
出处
《中华医学研究与实践》
2004年第12期96-97,共2页
关键词
带教工作
临床教学
临床工作
护理教学
程序
基本情况
评价
教程
学生
分析问题
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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中华医学研究与实践
2004年 第12期
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