精心设计问题 努力培养创新意识——第三册"100以内加减混合运算(二)"教学片断与评析
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1徐晓林.去括号[J].小学生学习指导（中年级）,2011(7):68-69.
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2张力,陈丽萍.加减混合运算[J].新课程实验教材小一数学教案设计合订本,2003(2):55-55.
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3李晓梅.你会两位数的加减混合运算吗[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2007(10):3-5.
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4朱龙梅.教师在课堂上如何管好自己的嘴巴[J].湖南教育（综合版）,2004(17):36-37.
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5明启文.“分数、小数加减混合运算”教学构想[J].云南教育,2002,0(13):43-43.
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6李梅.教你四种计算方法[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2009(1):15-17.
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7赵关乔.“加减混合运算”教学设计[J].云南教育（小学教师）,2011(7):53-54.
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8刘北荣.小学数学教学中学生创新意识的培养——充分发挥学生的主体作用[J].云南教育（小学教师）,2001,0(Z1):73-74.
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9潘红建.分数加减混合运算的“速算三法”[J].数学大王（超级脑力）,2008(5):34-34.
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10李雪莲.一起学习混合运算[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2016(4):4-6.
