抓住认知规律 引导学生主动探索——第七册"积的变化规律"教学片断与评析
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1黄思美.小议初中英语教学中的互动教学[J].中学英语之友（新教材初三版）,2011,0(11X):28-28.
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2金贵花.《骆驼和山羊》教学之感[J].吉林教育（中小学教育）,2011(2):101-101.
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3韩笑.小学数学教学心得[J].考试周刊,2015,0(16):82-82.
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4贺彦萍.浅谈小学语文教学方法的创新[J].陕西教育（教学）,2013(7):126-126. 被引量：1
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5陈惠芳.让复习课“饱满”起来[J].教育视界,2015(12):12-14.
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6周虹.语文课可以这样上[J].新课程（小学）,2013(6):179-179.
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7金丽环.由数字“9”引发的反思[J].小学教学研究,2004(6):34-34.
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8彭书霄.优化数学课堂教学的建议[J].河北教育（教学版）,2008(12):41-41.
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9朱守长.浅谈历史教学中的素质教育[J].商情,2009(15):83-83.
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10温纪芹.在互动活动中培养学生阅读能力[J].中国科教创新导刊,2011(15):176-176.
