七成中学生要“酷”

下载PDF

导出

摘要最近公布的一项中学生文化调查显示。中学生时尚生活的基本出发点是：我要“酷”。由零点调查公司和北汽福田公司在北京、保定、上海、苏州、广州、佛山进行的这项中学生文化研究显示，中学生所认为的酷的主要含义是：一种勇气、一种能力，是个性的一种充分张扬，而不是简单的追随与模仿。调查显示，近7成的学生想酷。叵并没有按照酷的标准去实践。调查列出的前卫活动中，

出处《辽宁教育》 2000年第9期26-26,共1页

关键词中学生文化研究能力个性活动模仿出发点勇气张扬实践

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李晓侠.浅谈中学化学中的实验教学[J].成才之路,2009(11):58-58.
2孔小红.一元一次方程在中考中的身影[J].初中生世界（七年级）,2013(12):36-37.
3李岚清：退休后的“时尚”生活[J].党建文汇（下半月）,2009(10):10-10.
4陈海云.利用网络信息开展语文综合实践活动[J].现代语文（中旬．教学研究）,2013(6):83-84.
56大时尚生活毁了你的健康[J].资治文摘,2010(4):80-80.
6晓娟.六大时尚生活毁了你的健康[J].刊授党校,2010(5):56-57.
7程清华.英语教学中学生文化意识的培养[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2010(3):125-125.
8涂志勇.论高中英语教学中学生文化意识的培养[J].高中生学习（师者）,2014(1):115-115.
9王萍.中学英语教学中学生文化意识的培养[J].中学英语之友（新教材初三版）,2011,0(10X):52-52.
10冯铁柱,罗晓妍,杨秀龙.高中英语教学中文化意识的培养策略[J].课程教育研究,2016,0(30):67-68. 被引量：2

辽宁教育

2000年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

七成中学生要“酷”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史