主动探究 转化创新

随着教育改革的不断深化，学生创新精神和实践能力的培养已成为素质教育的一个重点。把它落实到课堂教学中，应该是怎样一种状态?这是目前大家十分关注的一个话题。最近听了我校钱科英老师执教的《长方形面积的计算》一课，觉得该课所呈现的学生主动探究、自主创新的态势，或许就代表了目前小学课堂教学的一种走向。