优化课堂练习是减负增效的有效途径

课堂练习是巩固知识、促进素质内化的一个重要的教学过程，但人们常常不太重视课堂练习的设计，于是，练习的多(即大题量)、杂(即杂乱无序)、死(即思路单一，答案唯一)等弊病便应运而生，增加了学生学习的负担，阻碍了学生思维的发展，自然也降低了课堂教学的效率。因此，在提倡素质教育、创新教育的今天，优化课堂练习的设计已成为当务之急。