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让教案暂停

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摘要常听不少人说，“老师上课是演戏，剧本就是教案。戏演得是否精彩，关键要看剧本。”教案编写得再精细，可在实际教学活动中，常会出现这样的现象：教学“倒数的认识”，学生学习完“乘积是1的两个数互为倒数”这一概念时，就有学生说“0没有倒数”，可这一知识点老师备课时安排在“求一个数的倒数”中学习；

作者尹亚萍

机构地区张家港市暨阳实验小学

出处《江苏教育》 2000年第11期41-41,共1页

关键词 “倒数的认识” 老师教案编写个数实际教学学生学习上课乘积知识点现象

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2000年第11期

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