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接受美学对阅读教学的启示
被引量:
1
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摘要
为了便于操作,使学生对作品的审美体验更具针对性和实效性,我尝试着引导学生采用点评式的方法阅读和鉴赏文学作品。
作者
孔波
胡国良
机构地区
山东
出处
《语文教学之友》
2000年第4期5-6,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
阅读教学
学生
点评
实效性
导学
针对性
引导
接受美学
文学作品
审美体验
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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