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美国课程观的演变和八十年代课程改革
被引量:
2
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摘要
80年代,美国教育界掀起了一场大辩论,而课程问题是这场教育大辩论的核心。课程领域的争论常常具有深刻的社会历史根源。只有在课程发展的社会历史背景中才能把握住今日课程改革的动向。为此,本文试图从本世纪美国课程观的演变为线索探讨一下80年代课程改革的渊源、性质和趋势。一。
作者
王红宇
机构地区
华东师大比较教育研究所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1993年第2期1-6,共6页
Studies in Foreign Education
关键词
美国
课程
教育改革
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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外国教育研究
1993年 第2期
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