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一堂数学教学研究课的设计

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摘要教学改革必须考虑对旧教学模式的改进和对新教学模式的追求,课堂教学的设计思想及其功效必须通过教学的全过程来体现.本着这一指导思想,作为一堂数学教学研究课的设计,主要把握了以下几个方面:(1)课堂教学内容的选择;(2)课堂教学模式的选择;(3)课堂教学情景的创设.

作者顾守良

机构地区浦东新区凌桥中学

出处《上海中学数学》 2002年第3期15-18,共4页

关键词研究课数学教学课堂教学内容学情新教学模式课堂教学模式创设设计思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2002年第3期

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