浅谈文言文教学的诵读法

1998年秋季开始，我校采用人教版高中语文实验教材《文言读本》。根据教材宗旨，我尝试了文言文诵读教学法，即要求学生在初步理解文章大意的基础上用朗读的方法反复熟读课文，逐步加深理解，直至可以背诵或口述梗概。