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对中学地理教师继续教育全员培训的思考
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摘要
本文从中学地理教师全员培训的角度,对当前继续教育工作中存在的问题作了一些思考,对该项工作的改进和完善作了一些设想,希望通过进一步完善激励机制,调整培训內容和丰富培训形式改变目前中学教师参加继续教育全员培训消极被动的局面,变“要我来学”为“我要来学”。
作者
杨新月
机构地区
成都教育学院
出处
《成都教育学院学报》
2000年第4期69-71,共3页
Journal of Chendu College of Education
关键词
中学地理教师
继续教育工作
全员培训
中学教师
培训形式
培训内容
消极
激励机制
调整
问题
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G652 [文化科学—教育学]
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成都教育学院学报
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