情感因素在教学中的运用

问题的提出：在普及九年义务教育的今天，许多边远乡村甚至城镇的学校失学、厌学、退学的现象较为严重，分析其原因，除家庭经济状况、地理情况、办学条件等客观因素外，还有一个主观的因素，即学生的心理情感因素。