教学应注重为学生后续学习服务

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摘要当前素质教育不同程度地流于形式，运算的法则是：减“负”等于加“正”。应试教育的主要特征是为学生升学考试服务，普遍存着在各阶段的教学只是注重本学科于本阶段要考试的那些知识，实行题海战术，疲劳轰炸……而对那些学生在此阶段中应该接触、了解的部分知识——一了了之或不了了之。这些知识往往又是学生进入高一级阶段学习的必备基础知识，这不是坑了学生吗?

作者杨德健

机构地区蒲江中学

出处《成都教育学院学报》 2000年第9期57-58,共2页 Journal of Chendu College of Education

关键词学生学习服务为学题海战术升学考试应试教育教学实行知识阶段

分类号 G633 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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成都教育学院学报

2000年第9期

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