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运用多媒体组合教学,提高课堂教学效益——一个行之有效的“减负”措施
被引量:
1
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摘要
本文结合具体的课堂教学设计实例说明了运用多媒体组合教学的程序、特征和功能以及多媒体的优化组合,为教学改革探索新的渠道。
作者
李勤
机构地区
高新实验学校
出处
《成都教育学院学报》
2000年第9期73-75,共3页
Journal of Chendu College of Education
关键词
多媒体
现代课堂教学
减负
优化组合
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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成都教育学院学报
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