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论历史课堂素质教育——研美乐创模式
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摘要
这是在历史教学中全面实施素质教育的课堂模式,它以教师为主导,以学生为主体,以素质教育为指导思想,以师生共研历史为主线,以历史审美和乐学历史为动力,以培养学生历史思维力、创造力为主攻方向,构建研究、立美、乐学、创造的历史课堂,促进学生个性全面和谐发展。
作者
刘一儒
机构地区
成都十八中历史教研组
出处
《成都教育学院学报》
2000年第10期7-9,共3页
Journal of Chendu College of Education
关键词
历史课堂
素质教育
研美乐创
模式
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G633.5 [文化科学—教育学]
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成都教育学院学报
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