历史教学中学生思维能力培养

学生学习历史的过程从本质上说是一种思维的过程，是由对历史的感知上升为理性认识，揭示历史本质和历史规律，并用历史意识考察当今社会的方方面面的思维过程。“历史思维是在历史唯物主义和辩证唯物主义指导下的，由具体形象思维和抽象思维相结合的，以时问和地点为主线的，通过史料中介逐步认识历史客体发展规律，不断揭示历史本质，朝着认识终极目标永无休止前进的特种思维品质。”①教师在教学中主要从以下几步来培养学生的思维。