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生活问题数学化数学问题生活化被引量：1

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摘要修订后的小学数学教学《大纲》和《义务教育数学教学指导意见(讨论稿)》都曾明确强调指出：数学教学要充分考虑学生的身心特点，结合他们已有知识和生活经验设计富有情趣的数学教学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。这既是小学数学教学的指导思想，又是小学数学教学的重要原则，

作者郭本俊

机构地区武汉市蔡甸区教研室

出处《湖北教育》 2000年第8期64-65,共2页

关键词小学数学教学《大纲》指导意见学生数学问题学习数学生活化强调理解事物

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633 [文化科学—教育学]

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2000年第8期

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