语文课堂教学:学生自我的迷失与回归
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1蔡妹烟.走进文本,让朗读有声有色——浅谈对小学低年级语文课堂朗读的有效指导[J].语文教学通讯（学术）（D）,2017(3):44-45. 被引量：9
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2王珍.幼儿德育活动中主体性的迷失与回归[J].学园,2014(14):171-171.
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3周艳.阅读教学中的“迷失”与“回归”[J].语文学刊（基础教育版）,2010(6):112-112.
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4王明滨.直觉 知觉 自觉——《鸡兔同笼》教学的迷失与回归[J].小学教学设计（数学．科学版）,2013(10):18-19.
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5温新荣.信息化教学中人文关怀的迷失与回归[J].鸡西大学学报（综合版）,2014,14(12):21-23.
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6张凤.初中学生经典阅读的迷失与回归[J].阅读与鉴赏（下旬）,2011(7):18-19. 被引量：2
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7徐子红.语文课堂初读的迷失与回归[J].小学教学参考（语文版）,2012(6):39-40.
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8罗怀海,路治.语文的迷失与回归[J].泸州职业技术学院学报,2004(2):48-52. 被引量：1
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9熊伟,朱瑛.阅读教学第一课时的“迷失”与“回归”[J].辽宁教育,2011(7):69-70. 被引量：1
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10宋如郊.人性的迷失与回归——《囚绿记》教学设计[J].中学语文教学,2011(7):49-52. 被引量：2
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