摘要
高等技术应用能力培养的实践教学模式能力观正逐渐由"任务能力观"、"品质能力观"发展为"整合能力观"。以此为基础,本文分析了实践教学模式的内涵及其特征,提出了"项目——达标"、情景——互动"、认知——思辨"等实践教学模式,并提供了相应的教学解决方案。
The author analyzes the connotation and the characteristics of the practical teaching pattern on the basis of discussing the ability view of the practical teaching pattern of the applied ability training of the advanced technology,puts forward the teaching pattern,such as,item and reaching the target,scene and interaction,cognitive and elenctic,and puts forward the related solving plan of the teaching.
出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第34期24-27,共4页
Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学"十五"规划课题<"情境-达标"式教学模式研究与实验>(FJB011590)
江苏教育科学"十五"规划课题<高等职业教育人才培养模式研究>(A/2001/01/003)。
关键词
应用性人才
能力观
实践教学模式
教学解决方案
applied talent
ability view
practical teaching pattern
solving plan of the teaching
