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培养学生的主体意识激发学生主动参与学习

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摘要学生的学习过程既是一个认知的过程，又是一个探究的过程。儿童都具有好奇的天性，创设问题情境。能使学生迅速地由抑制到兴奋，使学生把学习知识当作一种自我需要。使学生在疑中生奇，疑中生趣，以激发学生追根问底的学习欲望。一位教师在讲能被3整除的数的特征时，

作者李光君

机构地区江苏省铜山县刘集镇教育办公室

出处《中国农村教育》 2002年第1期53-53,共1页

关键词主体意识问题情境自主学习数学教学小学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国农村教育

2002年第1期

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