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语文习得性失助感及其救治
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摘要
习得性失助感,就是在学习过程中产生的一种无能为力的状态。学生学习语文每每受到失败的挫折和打击,从未经历过成功的体验,久而久之,就会对语文学习丧失信心,甚至自暴自弃,这就容易产生语文习得性失助感。这种失助感具有跨越情境的性质,即在第一种情境下的失助感会影响到第二种情境,导致一次失败接着一次失败,屡试屡败。这种失助感会带来多方面的障碍:1.动机障碍。
作者
陈水大
机构地区
鄂州高中
出处
《语文教学之友》
2005年第3期9-10,共2页
Friends Of Chinese Language Teaching
关键词
习得性失助感
语文学习
学生学习
情境
学习过程
动机障碍
体验
救治
无能
失败
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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