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小学生习作要不要中心
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摘要
何为中心,小学生的习作要不要中心?减少束缚,提倡自由表达,若不要中心了,习作课怎么指导?若要中心,又怎样界定与操作?这不仅关系到学生习作的评价问题,而且直接关系到教师的作文教学与指导问题。我们迷茫,我们实践,我们思考,我们探究。今天,特邀几位教师对这一问题各抒己见,畅所欲言。期望能加深对这一问题的认识。引发广大教师的思考。
作者
肖俊宇
黄蓉
王庆欣
白永红
蒋丽萍
粘雪英
吕珈臻
机构地区
福建省福州市骨干教师
厦门教育学院
出处
《福建教育》
2005年第03A期17-19,共3页
关键词
教师
习作课
中心
小学生
自由表达
作文教学
指导
评价问题
期望
束缚
分类号
G623 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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福建教育
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