注重探究过程 培养科学素养——《淀粉的踪迹》精彩片段评析
摘要
最近听了南安市第一小学黄关关老师的一节精彩的科学课—一《淀粉的踪迹》(教科版义务教育课程标准实验教科书三年级上册)，现撷片段与老师们共赏。
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1黄关关,苏茜茗.《淀粉的踪迹》教学案例及评析[J].科学课（小学版）,2004(11):18-20.
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2朱建娣.《淀粉的踪迹》教学案例[J].小学教学研究,2006(12):45-45.
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3周琼莉.这六分钟值不值[J].小学教学研究,2005(5):50-51.
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4胡喜华.《淀粉的踪迹》精彩片段评析[J].科学课（小学版）,2005(12):21-22.
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5陈小英.在实践中感悟 在探究中发展[J].小学教学研究,2009(7):59-60.
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6朱建娣.淀粉找到了，探究成功了——《淀粉的踪迹》教学案例[J].河北教育（教学版）,2007(9):36-37.
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7唐明爱,黄晓冬.从一例实验记录单的设计谈起[J].吉林教育,2008(26):81-81.
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8陈立之.香妈妈的三个小姑娘[J].天天爱学习（一年级）,2015,0(9):20-20.
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9黄二元.理(21)题:关关设险 新意迭出[J].中学数学教学参考（教师版）,2002(9):48-48.
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10李谨.夏天的好声音[J].读写算（小学低年级）,2014(5):1-1.
