期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

弱智学生作文指导六法略谈

下载PDF

导出

摘要从事语文教学已有9年,深感让学生最头疼的就是写作文.普通学生对写作文尚且望而生畏,而弱智学生要完成它更是难上加难.写作文既是对学生的语文基础知识掌握程度的检查,又是对学生思维是否灵活的考验.

作者赵小英

机构地区贵州省贵阳市云岩区启智学校

出处《现代特殊教育》 2005年第1期22-23,共2页 Modern Special Education

关键词弱智学生作文指导写作语文基础知识语文教学学生思维掌握程度词汇口语基础量词

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

1赵杰军.浅谈直观教学在弱智学生语文教学中的功能[J].科学之友（中）,2008(2):138-139. 被引量：1
2田慧群.“老师,我也要……”[J].中国民族教育,2004(4):40-40.
3俞雅琴.结合教材内容进行智力训练例谈[J].河南教育（基教版）（上）,2003,0(6):36-36.
4赵燕敏.浅谈弱智学生口语训练[J].神州,2011(02X):74-74.
5陈小妹.大面积提高农村初中数学教学质量[J].现代中小学教育,1997,13(1):45-47.
6龚燕.微笑[J].教育艺术,2004(2):4-4.
7朱方正.义务教育区域性整体改革的探索与思考[J].湖北教育,1994,0(6):4-6.
8周仙娥.分层次生活化——弱智数学教学教法改革浅探[J].现代特殊教育,2005(10):25-27. 被引量：4
9徐赛华,王得义.培智学校生活化数学教学[J].中国残疾人,2011(5):52-52. 被引量：7
10李春旺,刘朝生.立足口语基础,发展言语能力[J].语文教学通讯（小学）（C）,2005(5):36-36. 被引量：1

现代特殊教育

2005年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部