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弱智学生作文指导六法略谈

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摘要从事语文教学已有9年,深感让学生最头疼的就是写作文.普通学生对写作文尚且望而生畏,而弱智学生要完成它更是难上加难.写作文既是对学生的语文基础知识掌握程度的检查,又是对学生思维是否灵活的考验.

作者赵小英

机构地区贵州省贵阳市云岩区启智学校

出处《现代特殊教育》 2005年第1期22-23,共2页 Modern Special Education

关键词弱智学生作文指导写作语文基础知识语文教学学生思维掌握程度词汇口语基础量词

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2005年第1期

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