农村小学生学习独立性缺失及矫正方略

农村学校小学生学生独立性缺失的主要表现为他动学习、信心缺乏、动力不足。其原因主要在于学校教育和家庭教育存在缺限。改革课堂教学是发帮农村小学生学习独立性,克服依赖性的主要内容;构建学校、社会、家庭三位一体的主体教育网络对发挥农村小学生学习独立性,克服依赖性具有重要的补充作用;以活动为载体,能充分调动学生的学习积极性。